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师资团队

  • Joel Arick
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    STAR 疗法创始人
    资深教育者
    研究员和培训师
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    Joel Arick


    阿瑞克博士(Dr. Arick)是波特兰州立大学(Portland State Univeristy)的荣誉教授,在自闭症领域里面是一个拥有近40年经验的资深教育者、研究员和培训师。

    阿瑞克博士(Dr. Arick)是在世界范围内广泛使用的STAR(英文全称“Strategies for Teaching based-on Autism Research”,即:基于自闭症研究的教学策略,简称为“星疗法”)和相关的课程体系的主要创始人。

    同时,也是自闭症领域其他几个公开出版过的课程的联合创作人之一。这些课程包括ASIEP-3(Autism Screening Instrument for Educational Planning-3, 2004,教育计划中的自闭症筛查-第三版,2004)、KADI(Krug Asperger Disorder Index,2003- Krug 阿斯伯格综合征索引,2003年版)、FACTER Program(Functional Assessment and Curriculum for Teaching Everyday Routine,2004-日常生活教学的功能评估和课程,2004版)。阿瑞克博士和他的同事们为接受STAR课程教育的自闭症孩子跟踪调查了10年之久。 他同时还是自闭症指南“基于学校教育体系-为患有自闭症孩子而立”(2005)这一章节的作者。



  • Sheila Magee
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    STAR 疗法创始人
    美国大学特殊教育公立学校教师
    创立自闭症教学策略
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    Sheila Magee


    希拉(Sheila)作为公立学校的老师、学校心理学家和管理人员服务了超过30年。 她一直都在教授和改进学龄前、学龄期级别的自闭症课程。

    这些课程都融入了STAR课程的教学策略,也作为示范性的培训场所为公众服务。

    希拉拥有多年的引导和教学STAR课程技巧的经验,包括:DTT回合式训练、PRT关键反应训练、日常生活的教学、正向行为干预及支持等。 

    除此之外,希拉也在大学课堂内为教育工作者进行特殊教育的教学指导。



  • Sally Hewat
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    澳大利亚纽卡斯尔大学
    言语病理学系院长
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    Sally Hewat

    ·Sally Hewat教授曾与澳大利亚Trinh基金会合作,共同为越南大学建立言语训练院系,并获得由胡志明市人民委员会颁发的奖章,以此感谢她为越南言语训练领域的卓越贡献。

    ·2015年-至今,Sally Hewat带领澳大利亚纽卡斯尔大学Newcastle言语病理学系毕业生到东方启音全国各中心实习,推动中国国内言语训练行业发展。


  • Vida Alizad
    Vida Alizad
    东方启音国际OT顾问
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    Vida Alizad

    Vida Alizad

    ·运动神经科学领域博士学位(主攻方向为非侵入性无创脑刺激和三维运动分析)。
    ·领导普莱纳医疗保健中心的职业治疗师和物理治疗师
    ·在澳大利亚昆士兰大学任职临床带教老师。
    ·具有经验丰富的学者和高级职业治疗师,有21年的研究经验、临床和教学经验。
    ·专业领域包括儿科和成人神经系统疾病。擅长于神经康复、脑瘫儿童痉挛调理、步态训练计划和环境改变。
    ·作为伊朗国家决策项目的一部分,Vida博士在德黑兰省参与了为0-18个月的婴儿建立运动发育迟缓筛查中心的工作。
    ·在东方启音担任OT顾问,为职业治疗助理治疗师提供培训,并设计OT课程,以确保实施循证实践
  • Elaine Lee
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    东方启音国际OT顾问
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    Elaine Lee

    •应用科学学士学位(职业治疗师)--悉尼大学
    •国际公共卫生硕士学位--新南威尔士大学
    •自2006年起,至少有16年的儿童和家庭工作经验。
    •在越南的康复医院和非政府组织内发展职业治疗服务
    •参与了2019年东方启音的OT课程的开发
    •目前是澳大利亚联合医疗服务提供方的国家临床领导人
  • Katie Newton
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    美国言语病理学家(CCC-SLP)
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    Katie Newton

    •美国言语与听力协会ASHA临床认证言语语言病理学家
    •在儿童言语治疗方面拥有丰富的经验,包括语言障碍、言语声音障碍、自闭症谱系障碍、唐氏综合症、社交语言障碍、执行功能障碍和其他相关诊断。现于美国作为一名早期干预专家为婴幼儿提供基于游戏的居家治疗。
    •2021年3月份开始与东方启音共同研发言语治疗课程及临床技术指导。
  • Kara Magee-Arick
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    MS, 委员会认证行为分析师(BCBA)
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    Kara Magee-Arick

    波特兰州立大学特殊教育学硕士学位,委员会认证行为分析师(BCBA);

     Links课程和阳光读写计划(Sunshine Literacy Program)合著者,目前正在各地开展讲座并为SAS提供课堂内的培训指导;

  • Ruth Davies
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    CPSP,Speech/Language Pathologist
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    Ruth Davies

    澳大利亚言语病理学协会认证的言语语言病理学家在支持患有言语、语言和社交沟通障碍的儿童和青少年方面拥有30多年的经验;

    2021年3月份开始与东方启音共同研发言语治疗课程及临床技术指导;

  • Amy Pollitt
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    CPSP,Speech/Language Pathologist
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    Amy Pollitt

    澳大利亚言语病理学协会认证的言语语言病理学家在儿童言语治疗方面拥有12年经验

    包括听力损失、自闭症、言语发育迟缓、口吃、发育性语言障碍和言语声音障碍(Speech Sound Disorders);

    2021年3月份开始与东方启音共同研发言语治疗课程及临床技术指导;

  • Lisa Kemmerer, Ph.D.
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    东方启音BCBA专家
    20多年自闭症儿童工作经验
    委员会认证行为分析师
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    Lisa Kemmerer, Ph.D.

    · 美国爱荷华大学特殊教育博士,委员会认证行为分析师;
    · 20多年自闭症儿童工作经验;
    · 担任多所大学教授、爱荷华大学自闭症协调员、曾在儿童医院中心工作、爱荷华和弗吉尼亚学区的行为分析师、特殊教育老师和辅导师。
  • Tracy Uden M.Ed.
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    东方启音BCBA专家
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    Tracy Uden M.Ed.

    · 美国亚利桑那州立大学教育硕士,委员会认证分析师;
    · 数十年公共教育导师、自闭症专家;
    · 协同SAS(STAR自闭症机构),通过讲座和现场咨询提供了大量的培训。
  • Mary Jo Hammond
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    东方启音STAR专家
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    Mary Jo Hammond

    · 教育学硕士
    · 毕业于北亚利桑那大学,并获得基础及特殊教育学士学位,基础教育硕士学位
    · 自1987年来任教亚利桑那州立学校通识教育老师、特殊教育老师、特殊教育培训师及特殊教育贡献领导
    · 目前在STAR Autism Support担任培训专家以及媒体主题中心的产品经理助理,在亚利桑那州培训STAR及Links课程的训练师们,在“费城项目”中使用Links课程给训练师们提供现场教学
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