• 提交成功
  • 姓名为必填
  • 性别为必填
  • 年龄为必填
  • 学历为必填
  • 联系方式为必填
首页 资源中心 新闻资讯
  • 东方启音干预课堂

    自闭症有哪些常见类型-东方启音

    通过对自闭症儿童的长期观察,国外一些专家认为,缺乏社会互动是自闭症儿童的主要特征,并根据缺乏社会互动的自闭症程度,将其分为隔离型、被动型、主动与特异型三大类。
    2022.06.25
  • 东方启音干预课堂

    自闭症儿童语言交流能力训练-东方启音

    孩子会整句说话了,就是会交流了吗?让一个自闭症儿童有口语发声不是十分困难,但要将语言真正应用于生活,满足社交需求,这样的语言才能真正成为有意义的交流工具。
    2022.06.24
  • 东方启音干预课堂

    自闭症儿童感知训练小游戏:捉迷藏

    自闭症儿童必须要有良好的空间概念,才能很好地应对生活中的某些事情,如辨认路途、找出相应位置上的物品、把形状各异的物品规整地放在同一个整理箱中等,良好的理解空间位置能提...
    2022.06.23
  • 东方启音

    自闭症干预-自闭症融合教育-东方启音

    人们看待“残障”的视角和理念在不断变化,从歧视和隔离的“缺陷”视角到修复和康健的“残疾”视角,再到立足社会支持的“障碍”视角和尊重不同的“差异”视角,特殊教育的理念不再是“针...
    2022.06.22
  • 启音课堂

    自闭症儿童的非语言交流能力训练

    很多家长认为交流就是语言交流。在孩子没有学会说话之前,我们是无法与其进行语言交流的。实际上交流的方式除了语言,还包括眼神、面部表情、手势、身体姿势和发声去获得需要的信息...
    2022.06.21
  • 启音干预课堂

    自闭症孩子多动怎么办?我们可以从以下几方面进行干预训练

    一些自闭症孩子表现出无法长时间坚持做某件事情,比如无法久坐,无法玩一种玩具或游戏,不听他人把话说完等,总是不断地变换所做的事情。
    2022.06.20
在线客服