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  • 东方启因课堂

    自闭症儿童通常会遇到的学习障碍

    有学习障碍的自闭症儿童在后设记忆、工作记忆和短期记忆方面表现出明显的困难。学习障碍源于认知功能缺陷,造成原因是患儿大脑接收和处理信息的方式与正常儿童不同,并且该障碍...
    2022.06.17
  • 东方启音

    自闭症儿童自我刺激行为怎么干预?

    自闭症儿童的自我刺激行为如何管理呢?家长和老师要先找到原因,再制定相应的管理策略
    2022.06.16
  • 东方启音训练课堂

    自闭症孩子训练环境的重要性

    如何为自闭症儿童安排训练环境?训练环境的合理安排是决定训练活动能否见效的关键之一。自闭症儿童感知觉训练的环境应达到以下要求。
    2022.06.15
  • 东方启音课堂

    自闭症孩子与学习障碍孩子有哪些异同?

    许多自闭症儿童都伴有学习障碍,而二者既有相同又有不同。“学习障碍”是一个总括术语,包括许多不同的学习问题,最常见的是在阅读、写作、数学和解决问题方面。
    2022.06.14
  • 东方启音课堂

    孩子感统训练需要遵循哪些原则?

    感统训练能否生效,关键之一就在于感统训练的活动设计是否科学、有效,因此,在设计感统训练活动时,需要遵循以下原则。
    2022.06.13
  • 东方启音干预课堂

    自闭症孩子不说话怎么干预-东方启音

    自闭症儿童的语言能力发展大多比正常孩子慢或易出现异常的情况,无论是语言理解能力,还是运用肢体语言(如表情、动作、手势)的能力,抑或口语表达(如说话)能力都落后于正常孩子。...
    2022.06.10
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